公文式教育

自学自習のスタイル

先生が教えるのではなく、子ども自身がプリントに取り組む。学ぶ力そのものを育てる

スモールステップの積み上げ

教材は非常に細かい段階に分かれており、つまずきなく先へ進める設計になっている

「ちょうどの学習」

難しすぎず、簡単すぎない。その子にとってちょうどいい難易度を常に維持する

毎日のプリント学習

1日数枚のプリントを毎日繰り返すことで、学習習慣と基礎力を同時に定着させる

先取り学習

学年の壁を設けず、理解できれば先の内容へ進める。自信と余裕を生む

毎日決まった時間に5分のワーク

朝食後や夕食前など、毎日同じ時間帯にワークを1〜2枚やる習慣をつけましょう。最初は5分で十分。「やる時間」が決まっていると子どもも心の準備ができ、抵抗なく取り組めるようになります。

数を数える遊びを日常に

階段を「1、2、3…」と数えながら上がる、おやつのビスケットを「何枚ある？」と数える、お風呂で100まで数えるなど。遊びの中で数に触れる経験が、算数の土台を自然につくります。

ひらがなカルタで文字に親しむ

市販のひらがなカルタを使って、遊びながら文字を覚えましょう。読み上げて取るだけの簡単なルールなので2〜3歳から始められます。「読む」の前段階として、文字の形に慣れることが目的です。

迷路や点つなぎで運筆力UP

100均や書店で手に入る迷路・点つなぎのワークブックを用意しましょう。鉛筆を持って線を引く練習は、公文式の「ズンズン」教材と同じ効果があります。筆圧の弱い子にはクレヨンからスタートしてもOKです。

「できたカレンダー」で達成感を見える化

カレンダーにシールを貼る欄をつくり、ワークが終わったら好きなシールを1枚貼ります。1週間分のシールが並ぶと「こんなに頑張った！」と目に見える形で達成感を得られ、継続のモチベーションになります。